Et lille hyggeligt læsehjørne...
Asbjørnsen og Moe,
De tre bukke bruse:
Det er en god historie hvor der både er spænding, uhygge og til sidst sejre ved at alle tre bukke bruse kommer over på den anden. Jeg har fortalt historien for mange børn, og alle gangene har børnene været optaget og helt opslugt. Den får gang i flere følelser i børnene, de er spændte, glade og samtidig er de skræmte pga den store trold. Det får børnene til at bruge fantasien og kan sætte gang i tanker og lege efterfølgende. Samtidig handler den også om at den kloge narre den mindre kloge.
Jørn Møbius,
Aladdin:
Fordi det er en god historie, som handler om at være tro mod sig selv. Børn ser hvordan verden kan se ud, når det ikke foregår i Danmark. Der er noget for både drenge og piger, da der både er “seje gadedrenge” der kan slås og kæmpe, og samtidig en smuk prinsesse. Fantasien blive igen brugt, når det flyvende tæppe og lampeånden kommer ind i historien. Der er samtidig også spænding og kærlighed i historien, hvilket er med til at fange barnet i historien.
Michael foreman, Sesam,
Den lille røde høne:
Den handler om en høne som finder et korn, men den lille høne ser mere en bare et korn, en en mulighed for at forsørge hele hendes familie, hun tror på sig selv og derfor lykkes det hende også selv om hendes venner ikke vil hjælpe hende.
Brødrene Grimm,
Rødhætte:
Der findes mange fortolkninger af Rødhætte, for et barn handler det om en modig pige som overvinder sin frygt, men som voksen har man (måske) andre måder at fortolke historien på om rødhætte, f.eks. At den røde hætte symboliserer menstruation og ulven hendes seksualitet.
Der findes mange fortolkninger af Rødhætte, for et barn handler det om en modig pige som overvinder sin frygt, men som voksen har man (måske) andre måder at fortolke historien på om rødhætte, f.eks. At den røde hætte symboliserer menstruation og ulven hendes seksualitet.
Tornerose:
Tornerose handler meget om overgangen fra barn til voksen hvilket kan spille en stor betydning hos både børn og voksne. Navnet i sig selv på historien er meget symbolsk. “Ingen rose uden torne”, er en meget relevant moral, som er vigtigt at huske på også selvom man er voksen eller barn. Ingen er perfekte.
Tornerose handler meget om overgangen fra barn til voksen hvilket kan spille en stor betydning hos både børn og voksne. Navnet i sig selv på historien er meget symbolsk. “Ingen rose uden torne”, er en meget relevant moral, som er vigtigt at huske på også selvom man er voksen eller barn. Ingen er perfekte.
Snehvide:
Fordi der er en god historie, med en god morale om en prinsesse der kommer meget galt afsted på grund af hun stoler blindt på alle og bliver fristet. Fristelse er en ting vi alle sammen kan relaterer til gennem livet, hvilket gør Snehvide til et godt eventyr. På grund af fristelsen ender hun med at blive forgiftet. Heldigvis for hende bliver hun reddet af det gode til sidst.
Fordi der er en god historie, med en god morale om en prinsesse der kommer meget galt afsted på grund af hun stoler blindt på alle og bliver fristet. Fristelse er en ting vi alle sammen kan relaterer til gennem livet, hvilket gør Snehvide til et godt eventyr. På grund af fristelsen ender hun med at blive forgiftet. Heldigvis for hende bliver hun reddet af det gode til sidst.
Rumleskaft:
Stadsmusikanterne fra Bremen: Moralen I denne historie er at hvis man snyder andre ender man med selv at blive snydt til sidst. Budskabet kan bruges som en lektion.
Askepot:
I askepot kommer børnene igen igennem flere humør og følelser. De kommer til at se askepot i forskellige situationer. De ser hende i hårde tider hvor hun arbejder og er ked af det. men fantasien styrkes igen ved hjælp af talende og hjælpende fugle, og derefter bliver fantasien styrket af “den gode fe”, som kommer og vender rundt på hele historien. Hun ender som prinsesse og lykkelig sammen med sin prins.
Marianna Mayer,
Tommeliden:
“Selvom man er lille, kan man udrette store ting” og “Selvom verden er stor og spændende kan nyt stadig være skræmmende” er de konkrete budskaber i Tommelinden/tommelise. Begge budskaber tror jeg de fleste både børn og voksne kan relaterer til. Verden kan til tider være skræmmende og man kan føle sig lille, men stadig være i stand til at udrette en forskel. Derfor synes vi Tommelinden/tommelise er en god fortælling til både som store, som små.
Mette Jørgensen,
Nisserne hos skomageren:
Alle børn, til en vis alder, har en tro på nisser/julemanden. Her hjælper nisserne et ældre fattigt ægtepar til at blive lykkelige. Igen bliver fantasien brugt. Personligt mener jeg at det er vigtigt for børn at bruge fantasien, og her hører børnene igen om nisser som gode og hjælpende, som bringer glæde og lykke.
Charles Perrault,
Den bestøvlede kat:
Denne historie handler om svigt, tilgivelse og venskab, noget som vi allesammen har brug for at blive mindet om engang imellem.

Det er en meget velbegrundet kanonliste, I har lavet.
SvarSletHerligt at se, at I har taget denne vigtige opgave mht. litteratur-pædagogik alvorligt. Opgaven med at udvælge og begrunde sit valg af fortælle-gaver til målgruppen. Gode fortællinger er som frø, vi planter i børnenes ører, så de en dag kan spire ud og ind i livet som gode idéer og visdom.
Dog ville jeg gerne have haft lidt mere (under)genrekarakteristik fra jer (folkeeventyr, kunsteventyr, formeleventyr, trylleeventyr, tingseventyr m.m.).
Og jeg bliver lidt forvirret mht. Rumleskaft og Stadmusikanterne fra Bremen..? Er de begge på listen? Men ikke begrundet begge to..?
Den herlige bestøvlede kat har heller ikke fået så mange ord med på vejen.
Ellers godt.